Berufsbildner:in Automation & üK-Leiter:in

Bei V-ZUG befinden sich rund 90 Lernende in Ausbildung – in kaufmännischen, technischen und handwerklichen Berufen. Die Berufsbildung ist damit ein fester, gewichtiger Teil des Unternehmens: kein Randthema, sondern gelebte Verantwortung gegenüber dem Nachwuchs und gegenüber der eigenen Zukunft als Industrieunternehmen.

16 interne und 4 externe Lernende absolvieren aktuell ihre Ausbildung im Bereich Automation. In der Lehrwerkstatt am Hauptsitz in Zug lernen sie an realen Anlagen, mit anspruchsvollen Aufgaben und begleitet von Fachleuten, die ihr Handwerk verstehen. Wer hier ausbildet, hat Einfluss: auf Berufskarrieren, auf die Qualität unseres Nachwuchses und darauf, wie V-ZUG in zehn Jahren aufgestellt ist.

Du tust das nicht allein: Du arbeitest eng mit den Berufsbildner:innen der technischen Berufe sowie den Praxisbildenden zusammen und bist Teil eines engagierten Berufsbildungsteams – mit kurzen Wegen, echter Kollegialität und einem gemeinsamen Verständnis von guter Ausbildung.

• Du planst, konzipierst und leitest die überbetrieblichen Kurse (üK) für Automatiker:innen EFZ. Dazu gehören auch Ergänzungskurse für Polymechanik und Konstruktion sowie das Basisjahr Automation – für interne und externe Lernende. Du hast den Gestaltungsspielraum, Kurse zu entwickeln, die fachlich überzeugen und nachhaltig wirken
• Du bist Berufsbildner:in für Automatiker:innen EFZ und betreust die Einsatzstelle Lehrwerkstatt. Dabei begleitest du Lernende im Arbeitsalltag, förderst ihre fachliche und persönliche Entwicklung und bist bei Produktivarbeiten Ansprechperson, Sparringpartner:in und Fachinstanz zugleich
• Du konzipierst, planst und betreust praxisnahe Projekte in der Automation. So verbindest du Ausbildungsinhalte mit konkreten Aufgabenstellungen und schaffst Lernfelder, in denen Eigenverantwortung, Teamarbeit und technische Kompetenz wachsen können
• Du übernimmst die Gesamtverantwortung für die Lernenden im Beruf Automatiker:in EFZ: von der Rekrutierung über die laufende Begleitung und Beurteilung bis zu Standortgesprächen mit Eltern, Schulen und Praxisbildenden
• Du setzt die laufende Berufsreform aktiv um und bringst eigene Ideen ein, wie die Ausbildung von morgen aussehen soll. Neue Entwicklungen in der Automation und Berufsbildung greifst du auf und setzt sie praxisnah um
• Du repräsentierst V-ZUG und die Automationsberufe gegen aussen – an Berufsmessen, Schulen, Events und in Fachgremien, insbesondere in der üK-Kommission sowie der FaKo ZLV MINT
• Du stellst bei Bedarf die Vertretung des Berufsbildners für die Fachleute Servicetechnik sicher und arbeitest dabei eng mit den beteiligten Ausbildungsstellen zusammen

• Du hast eine abgeschlossene Berufslehre im elektrotechnischen oder automationsnahen Bereich – z. B. als Automatiker:in oder Elektroniker:in – sowie vorzugsweise einen Abschluss einer Höheren Fachschule im Bereich Maschinenbau, Elektrotechnik, Automation oder eine vergleichbare Weiterbildung
• Idealerweise verfügst du über den eidgenössischen Fachausweis Ausbildner:in sowie über den Abschluss als üK-Leiter:in im Vollamt – oder bist bereit, diese Weiterbildungen zeitnah anzugehen
• Du bringst mehrjährige Praxiserfahrung aus einem elektrotechnischen oder automationsnahen Berufsfeld mit. Kenntnisse in SPS-Steuerungstechnik, Elektrotechnik sowie CAD und E-CAD gehören zu deinem fachlichen Fundament
• Du hast bereits Lernende begleitet, betreut, gefördert und beurteilt – und weisst, dass gute Berufsbildung weit mehr ist als das Vermitteln von Fachwissen
• Du hast Erfahrung in der Planung und Durchführung von Kursen, idealerweise von überbetrieblichen Kursen. Du setzt zeitgemässe didaktische Methoden gezielt und situationsgerecht ein – handlungsorientiert, praxisnah und auf die Zielgruppe abgestimmt
• Du kommunizierst klar, strukturiert und adressatengerecht – mit Lernenden genauso wie mit Eltern, Praxisbildenden, Schulen und externen Partnerbetrieben. Auch anspruchsvolle oder belastende Gespräche führst du mit Sorgfalt, Empathie und Haltung
• Du verstehst es, Praxisbildende auch ohne direkte Weisungsbefugnis zu motivieren, zu entwickeln und durch regelmässigen Austausch zu unterstützen